Report date: Nov 6,2024 Conflict count: 361874 Publisher: Brill Deutschland GmbH Title count: 12 Conflict count: 691 ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:44 ConfID: 6421729 CauseID: 1518892122 OtherID: 1511620171 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: MACHA,89,1,42,2013,Organisationales Lernen mit Gleichstellung in Organisationen DOI: 10.1163/25890581-089-01-90000005(Journal) (6421729-N) DOI: 10.30965/25890581-089-01-90000005(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:13 ConfID: 6421728 CauseID: 1518892107 OtherID: 1511620152 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: ODE,86,4,648,2010,›Elfenbeinturm‹ DOI: 10.1163/25890581-086-04-90000020(Journal) (6421728-N) DOI: 10.30965/25890581-086-04-90000020(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:44 ConfID: 6421731 CauseID: 1518892122 OtherID: 1511620171 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: MICHALEK,89,1,56,2013,Elternschaft als Lernprozess. 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Von verpassten Chancen und fragwürdigen Gleichheiten DOI: 10.1163/25890581-089-01-90000008(Journal) (6421739-N) DOI: 10.30965/25890581-089-01-90000008(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:34 ConfID: 6421738 CauseID: 1518892114 OtherID: 1511620171 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: Höhne,88,,152,2012,Hochschulprivatisierung und akademische Freiheit. Jenseits von Markt und Staat: Hochschulen in der Weltgesellschaft DOI: 10.1163/25890581-088-01-90000017(Journal) (6421738-N) DOI: 10.30965/25890581-088-01-90000017(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:34 ConfID: 6421741 CauseID: 1518892114 OtherID: 1511620171 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: Schütte,88,,160,2012,Politik des Zeigens. 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Es lebe die Allgemeine Didaktik! 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Die Soziologie entdeckt das Scheitern DOI: 10.1163/25890581-087-04-90000010(Journal) (6421661-N) DOI: 10.30965/25890581-087-04-90000010(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:34 ConfID: 6421663 CauseID: 1518892114 OtherID: 1511620171 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: BÜHLER,87,4,720,2011,Kleine, große Geschichten : Neue Literatur auf französisch DOI: 10.1163/25890581-087-04-90000012(Journal) (6421663-N) DOI: 10.30965/25890581-087-04-90000012(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:34 ConfID: 6421662 CauseID: 1518892114 OtherID: 1511620171 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: SCHINDLER,87,4,715,2011,Zwischen Dingen und Entscheidungen : »Materialitäten. Herausforderungen für die Sozial- und Kulturwissenschaften« DOI: 10.1163/25890581-087-04-90000011(Journal) (6421662-N) DOI: 10.30965/25890581-087-04-90000011(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:24 ConfID: 6421857 CauseID: 1518892110 OtherID: 1511620171 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: Pavlik,87,3,593,2011,Verlernen DOI: 10.1163/25890581-087-03-90000020(Journal) (6421857-N) DOI: 10.30965/25890581-087-03-90000020(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:03:13 ConfID: 6421856 CauseID: 1518892133 OtherID: 1511620217 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: VOGT,92,1,10,2016,Inklusion: eine Leitkategorie aus Sicht der Christlichen Sozialethik DOI: 10.1163/25890581-092-01-90000004(Journal) (6421856-N) DOI: 10.30965/25890581-092-01-90000004(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:03:13 ConfID: 6421859 CauseID: 1518892133 OtherID: 1511620217 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: REICH,92,1,31,2016,Chancengerechtigkeit und Inklusion DOI: 10.1163/25890581-092-01-90000005(Journal) (6421859-N) DOI: 10.30965/25890581-092-01-90000005(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:44 ConfID: 6421858 CauseID: 1518892122 OtherID: 1511620191 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: NUGEL,89,2,307,2013,Vom Menschen und seinen Räumen : Ein Rezensionsessay DOI: 10.1163/25890581-089-02-90000008(Journal) (6421858-N) DOI: 10.30965/25890581-089-02-90000008(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:03:13 ConfID: 6421861 CauseID: 1518892133 OtherID: 1511620217 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: REKUS,92,1,46,2016,Allgemeinpädagogische Überlegungen aus Anlass der Inklusionsdeba tte DOI: 10.1163/25890581-092-01-90000006(Journal) (6421861-N) DOI: 10.30965/25890581-092-01-90000006(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:24 ConfID: 6421860 CauseID: 1518892110 OtherID: 1511620171 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: LADENTHIN,87,3,597,2011,›Ehrgeizige Ziele‹ DOI: 10.1163/25890581-087-03-90000021(Journal) (6421860-N) DOI: 10.30965/25890581-087-03-90000021(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:03:13 ConfID: 6421863 CauseID: 1518892133 OtherID: 1511620217 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: ALLEMANN-GHIONDA,92,1,86,2016,Inklusion und Bildung — Erkenntnisse aus der international vergleichenden Forschung DOI: 10.1163/25890581-092-01-90000008(Journal) (6421863-N) DOI: 10.30965/25890581-092-01-90000008(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:03:13 ConfID: 6421862 CauseID: 1518892133 OtherID: 1511620217 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: REDECKER,92,1,57,2016,Die Anerkennung des Anderen im Kontext der Inklusion : Ein pädagogischer Ansatz DOI: 10.1163/25890581-092-01-90000007(Journal) (6421862-N) DOI: 10.30965/25890581-092-01-90000007(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:03:13 ConfID: 6421865 CauseID: 1518892133 OtherID: 1511620217 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: KIEL,92,1,99,2016,Die Arbeit tun die anderen. Radikale Inklusion — ein sinnvoller politisch-wissenschaftlicher Machtanspruch zur Veränderung des Schulsystems!? DOI: 10.1163/25890581-092-01-90000010(Journal) (6421865-N) DOI: 10.30965/25890581-092-01-90000010(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:03:13 ConfID: 6421864 CauseID: 1518892133 OtherID: 1511620217 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: LADENTHIN,92,1,95,2016,Was ist Inklusion? 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Eine Tagung diskutiert »Potentiale einer Theoriedifferenz« DOI: 10.1163/25890581-089-02-90000004(Journal) (6421842-N) DOI: 10.30965/25890581-089-02-90000004(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:03:02 ConfID: 6421845 CauseID: 1518892130 OtherID: 1511620191 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: MEYER-DRAWE,91,3,299,2015,In memoriam Klaus SchaUer (1925–2015) DOI: 10.1163/25890581-091-03-90000001(Journal) (6421845-N) DOI: 10.30965/25890581-091-03-90000001(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:24 ConfID: 6421844 CauseID: 1518892110 OtherID: 1511620171 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: Halde,87,3,580,2011,Wertvolle Werke: Reputation im Literatursystem DOI: 10.1163/25890581-087-03-90000016(Journal) (6421844-N) DOI: 10.30965/25890581-087-03-90000016(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:24 ConfID: 6421847 CauseID: 1518892110 OtherID: 1511620171 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: Hierdeis,87,3,584,2011,Unterrichtskultur DOI: 10.1163/25890581-087-03-90000017(Journal) (6421847-N) DOI: 10.30965/25890581-087-03-90000017(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:03:13 ConfID: 6421846 CauseID: 1518892133 OtherID: 1511620217 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: ,92,1,i,2016,Preliminary Material DOI: 10.1163/25890581-092-01-90000001(Journal) (6421846-N) DOI: 10.30965/25890581-092-01-90000001(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:44 ConfID: 6421849 CauseID: 1518892122 OtherID: 1511620191 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: DELUIGI,89,2,280,2013,Profanes Durcheinander? 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Zum Problem der anthropologischen Ermächtigung in der Consultatio Catholica DOI: 10.1163/25890581-090-04-90000012(Journal) (6421811-N) DOI: 10.30965/25890581-090-04-90000012(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:24 ConfID: 6421810 CauseID: 1518892110 OtherID: 1511620152 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: BIESTA,87,3,403,2011,Citizenship Education between intentions and outcomes: The case of the Scottish Curriculum for Excellence DOI: 10.1163/25890581-087-03-90000002(Journal) (6421810-N) DOI: 10.30965/25890581-087-03-90000002(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:03:02 ConfID: 6421813 CauseID: 1518892130 OtherID: 1511620191 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: Burchardt,90,4,644,2014,›Innovieren‹ DOI: 10.1163/25890581-090-04-90000013(Journal) (6421813-N) DOI: 10.30965/25890581-090-04-90000013(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:24 ConfID: 6421812 CauseID: 1518892110 OtherID: 1511620152 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: TEIGE,87,3,422,2011,Citizenship Education and the rebuilding of Europe after World War 11: the case of Norway DOI: 10.1163/25890581-087-03-90000003(Journal) (6421812-N) DOI: 10.30965/25890581-087-03-90000003(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:24 ConfID: 6421815 CauseID: 1518892110 OtherID: 1511620152 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: SCHREIBER,87,3,439,2011,»Un lieu protégé«? Staatsbürgerliche Erziehung im Luxemburger Schulsystem im 19. und 20. 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Eine zeitgenössische Grundlegung der Frühpädagogik DOI: 10.1163/25890581-089-02-90000001(Journal) (6421819-N) DOI: 10.30965/25890581-089-02-90000001(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:03:02 ConfID: 6421818 CauseID: 1518892130 OtherID: 1511620191 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: GRABAU,91,,47,2015,Vom »Ringen um Selbstachtung« und den »Kollateralschäden des sozialen Aufstiegs« : Überlegungen im Anschluss an Zadie Smiths London NW DOI: 10.1163/25890581-091-01-90000004(Journal) (6421818-N) DOI: 10.30965/25890581-091-01-90000004(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:44 ConfID: 6421821 CauseID: 1518892122 OtherID: 1511620171 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: RUCKER,89,2,241,2013,Bildung und Perspektivität : Zum Problem der Bildung in modernen demokratischen Gesellschaften DOI: 10.1163/25890581-089-02-90000002(Journal) (6421821-N) DOI: 10.30965/25890581-089-02-90000002(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:03:02 ConfID: 6421820 CauseID: 1518892130 OtherID: 1511620191 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: OBERMAIER,91,,64,2015,Transformatorische Bildungsforschung in der Kindheit : Sozialökologisch orientierte Anfragen DOI: 10.1163/25890581-091-01-90000005(Journal) (6421820-N) DOI: 10.30965/25890581-091-01-90000005(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:24 ConfID: 6421823 CauseID: 1518892110 OtherID: 1511620152 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: BUSCH,87,3,457,2011,»Ich habe mich immer ganz besonders gefreut, wenn [ ... ] die Meinungen heftig aufeinander platzten« : Die »Aktuelle Stunde« im staatsbürgerlichen Unterricht der Weimarer Republik DOI: 10.1163/25890581-087-03-90000005(Journal) (6421823-N) DOI: 10.30965/25890581-087-03-90000005(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:03:02 ConfID: 6421822 CauseID: 1518892130 OtherID: 1511620191 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: MERTENS,91,,79,2015,Zur Relevanz von Moralität im Bildungsverständnis : Anfragen — Vertiefungen — Perspektiven DOI: 10.1163/25890581-091-01-90000006(Journal) (6421822-N) DOI: 10.30965/25890581-091-01-90000006(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:34 ConfID: 6421761 CauseID: 1518892114 OtherID: 1511620171 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: M. 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Eine erinnernde Bestandsaufnahme DOI: 10.1163/25890581-090-01-90000007(Journal) (6421779-N) DOI: 10.30965/25890581-090-01-90000007(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:34 ConfID: 6421778 CauseID: 1518892114 OtherID: 1511620171 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: SCHENK,88,2,319,2012,“Pädagogisierung” : Die “Wittenberger Gespräche” vom 03.-05.05.2012 DOI: 10.1163/25890581-088-02-90000012(Journal) (6421778-N) DOI: 10.30965/25890581-088-02-90000012(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:53 ConfID: 6421781 CauseID: 1518892126 OtherID: 1511620191 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: Dehnav,90,1,108,2014,Bildung und Differenz in historischer Perspektive DOI: 10.1163/25890581-090-01-90000008(Journal) (6421781-N) DOI: 10.30965/25890581-090-01-90000008(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:34 ConfID: 6421780 CauseID: 1518892114 OtherID: 1511620171 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: KARCHER,88,2,337,2012,Wenn Pädagogen Romane lesen : Ein Berner Symposion erkundet das 19. 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Ein Exempel für die neuere Didaktik : Plädoyer für eine wissenschaftliche Pädagogik, die sich souverän und sehr kritisch mit der lerntheoretisch argumentierenden Didaktik auseinandersetzen muss, wenn sie zeigen will, um welche Art von Leistungen es in der Schule tatsächlich geht DOI: 10.1163/25890581-092-04-90000010(Journal) (6421960-N) DOI: 10.30965/25890581-092-04-90000010(Journal) ========================================================== Created: 2022-01-24 22:02:53 ConfID: 6421963 CauseID: 1518892126 OtherID: 1511620191 JT: VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK MD: Nugel,90,3,488,2014,Nadine Marquardt/Verena Schreiber (2012): Ortsregister. Ein Glossar zu Räumen der Gegenwart. 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