Report date: Apr 30, 2024
Conflict count: 350192
Publisher: Universidade Paranaense
Title count: 3
Conflict count: 21


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Created: 2023-04-26 07:51:31.0
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JT: Educere - Revista da Educação da UNIPAR
MD: Zontini, 23 ,1,157,2023,MODELAGEM MATEMÁTICA NA SALA DE APOIO À APRENDIZAGEM: REFLEXÕES SOBRE UMA PRÁTICA COM O TEMA ESPORTES
DOI: 10.25110/educere.v23i1-009(Journal) (6798367-N )
DOI: 10.25110/educere.v23i1.2023-009(Journal)
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Created: 2023-12-22 07:47:55.0
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JT: Educere - Revista da Educação da UNIPAR
MD: Moreira, 23 ,4,1601,2023,ENSINO DE MATEMÁTICA PARA SURDOS: UMA ABORDAGEM BILÍNGUE
DOI: 10.25110/educere.v24i1.2023-004(Journal) (7095019-N )
DOI: 10.25110/educere.v23i4.2023-004(Journal)
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Created: 2023-12-22 07:47:57.0
ConfID: 7095020
CauseID: 1603163906
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JT: Educere - Revista da Educação da UNIPAR
MD: Lopes Soares, 23 ,4,1585,2023,DIMENSÕES ANDRAGÓGICAS NA FORMAÇÃO DOS MESTRANDOS DE ENSINO NOS SERVIÇOS DE SAÚDE: APRENDIZADOS PARA A DOCÊNCIA
DOI: 10.25110/educere.v24i1.2023-003(Journal) (7095020-N )
DOI: 10.25110/educere.v23i4.2023-003(Journal)
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Created: 2024-02-20 11:59:55.0
ConfID: 7210569
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JT: Educere - Revista da Educação da UNIPAR
MD: Santos, 23 ,1,170,2023,A IMPORTÂNCIA DA BIBLIOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESTUDO DOCUMENTAL EM ESCOLA DA REDE PRIVADA DE ENSINO EM GOIÂNIA
DOI: 10.25110/educere.v23i1-010(Journal) (7210569-N )
DOI: 10.25110/educere.v23i1.2023-010(Journal)